学生的学情分析
中职学校的学生生源复杂，文化基础差，素质参差不齐，心理表现多样化和复杂化，不善于与人交往，人际关系紧张，与父母、老师、同学间经常发生矛盾冲突，缺乏友谊，孤独、抑郁、不合群等现象存在。导致上述问题的原因是多方面的也是复杂的。但归结起来影响因素主要表现在社会影响、学校教育、家庭教育、个体因素等，而这些都影响着孩子学习的兴趣和成绩。
1、作为职业教育工作者就是要转变教育观念，在教育教学过程中，自觉践行科学发展观，坚持以人为本，用科学的健康理念来指导我们的教育工作，面对这样一群特殊的学生，中职教师承受太多的压力，不但要转变自己的观念，还要鼓励学生改变观念，更要努力改变社会群众的观念，其实中职学生需要的是来自各个层面的关爱。
2、学校作为育人的主阵地，就要创设良好的校园环境，加强校园文化建设，营造文化氛围，通过组织开展多种形式的文体活动以及各种兴趣小组，让学生充分展示自我，找到自尊，树立自信，使同学们能融入到集体当中，在民主宽松的环境氛围中排除心理障碍，让学生在活动中不断发掘自己身上的优点并以此为契机不断改掉自身存在的缺点，不断走向完美。
3、面对中职学生心理状态，学校和家长应该正确对待，加强联系，正确认识这个年龄段学生的身心发展的特点，只要及时发现、及时给予科学的指导，帮助学生进行职业生涯规划，确定人生目标，多关心爱护他们并实施多表扬少批评的赏识教育，让孩子们感受到爱和快乐，帮助学生消除心理障碍，树立信心，找到自我。教育工作者应多与家长沟通交流，时刻关注着学生的心理变化情况，家长应多与学校联系，了解还在在学校的表现，以便发现问题及时处理，给孩子营造一个和谐健康的外部环境。
贵阳中专职业技术学校自建校以来一直关注学生的心理健康，始终认真分析每一位学生的情况，建立个人成长档案，时刻加强家校联系，努力使每一位学生都能健康快乐成长！想要报读本校或了解更多详情，可根据网站首页招生老师电话进行咨询。
