初中没读完是可以读中专学校的，中专学校并没有强硬要求一定要读完初中，只要你接受过九年义务教育，一般来说，上中专学校是没多大问题的，中专学校比较看重的是学生自身可以提升的潜力，大部分中专学校都需要经过一轮面试，下面小编为大家介绍一所宜宾的中专学校。
四川省宜宾市南溪职业技术学校简介四川省宜宾市南溪职业技术学校地处万里长江之滨，在宜宾市南溪区滨江新城的腹心位置。分别于1996年和2002年将原南溪二中、南溪县大观职业中学合并而成，有近88年的办学历史。是国家级重点中等职业技术学校、四川省藏区“9+3”免费中职教育接收学校、宜宾市机电职业教育集团理事长单位。2012年6月，被国家三部委确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目计划”第二批项目建设学校。
校园占地200亩，建筑面积70274平方米，办学容量6000人。校内有实训基地8个，基地面积16111 平方米，实训室81间，设备总值3273.9万元。校企共建实训基地40个，可同时满足2000名学生顶岗实习。现有教职工274人，全日制学历教育学生5018人，非全日制学历教育学生1292人，年均短期培训25000人天。
四川省宜宾市南溪职业技术学校办学特色以“四个统筹”为基础的办学机制 南溪区政府实施了校点布局、招生、职教培训资源、校企一体园区互动等“四个统筹”，促进了本区中职教育的高速发展和学校与地方产业有效对接。以“四种精神”为主题的德育活动 开展以民族精神、团队精神、艰苦奋斗精神、创新精神为主题的各类德育活动，实现培育学生思想道德素质、职业素养、创业能力和社会适应能力的德育工作目标。以“四大联盟”为重点的集团发展 自牵头组建“宜宾市机电职教集团”以来，开展实质性工作，初步形成了技训联盟、教考联盟、科培联盟、产业联盟等“四大联盟”，带动了市内其它职业学校的发展。以“科技成果产业化”为突破的专业建设 教师团队科研攻关，在紧固器材领域获得5项国家专利，专利技术产品投入市场后供不应求。学校已将专利产品零件工序和工艺编写为30万字的数控专业校本实训教材，力争形成技术革新、实训课题、配套教材、产品生产的紧密结合的专业建设新模式。以“注重实践、分类培养”为关键的模式改革 学校在专业内实施分方向发展、分层次教学、分类别培养，组织大批学生在校内基地与工厂互为依托的校办企业，进行产训合一的项目集中实训，扎实开展工学结合，有效进行教学模式和培养模式的改革。以“五化办学”为核心的人才培养模式 按照“办学集团化、校园数字化、学校企业化、基地车间化、学生员工化”的“五化办学”理念，初步形成了“学校与企业合一、基地与工厂合一、教师与师傅合一、学生与员工合一、作业与产品合一”的人才培养模式。
四川省宜宾市南溪职业技术学校所获荣誉近三年获得的主要荣誉：07-08、08-09、09-10学年度督导评估优秀级单位;2009年南溪县先进基层党组织; 2009年“省级文明单位”复查合格;2010年荣获宜宾市藏区“9+3”学生教育管理突出贡献学校称号;2010年四川省中职学生技能大赛团体二奖;宜宾市第二届中职学生技能大赛团体一等奖; 2010年市职教工作目标考核一等奖;2010年荣获南溪“铁军团队”称号、2011年被评为四川省藏区免费中职教育先进单位;2011年荣获南溪教育管理创新奖。
四川省宜宾市南溪职业技术学校师资水平学校教师获得各级奖励140项，其中国家级8项，省级10项。主持市级以上科研课题6个， 完成10门精品课程及教学资源库建设，公开发行教材10门，编写校本教材14门。公开发表学术论文66篇。“双师型”教师达85%。教师获得的8项新型实用专利技术已经应用在学生实训产品JD007射钉器上，该产品已在学校的科诚机电厂批量生产。
小编总结没有读完初中的同学不要灰心，你们还这么年轻，还没到对生活失去信心的地步，但也不要等待，天上是不会掉馅饼的，要用更加积极的态度去面对生活，把握好每一次机会，“等风来不如追风去，追逐的过程就是人生的意义”。
