记得在初中进修中有很多孩子有偏科的现象，有部分原因就是不喜欢本身的科任教师。而进入职业学校进修某个技能专业，除了教师授课以外，更好靠的是学生们进修上的自觉性。再说女孩子学什么好呢？学前教育专业是最合适不外了。
随着婴幼儿生育顶峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入群众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需到达80%，但到2008年我国儿童入园率才到达47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有必然关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口不断以来都是根本存在的。”
2011年两会召开，把我国学前教育的开展推上了一个至高点，为理解决幼儿入园难的社会问题，国家鼓励大力开展幼儿教育，除了公立园方案扩大招生规模外，民办幼儿园更如雨后春笋般涌现，与此同时，社会对幼儿教师的需求,尤其是对高本质幼儿师资的需求量越来越大。北京市社会科学院牵头完成的《北京法制开展报告》在北京首发。报告中指出到2015年北京幼儿教师缺口1.46万人。这以数据引起了幼儿家长、学前教育专家以及社会各界人士的强烈关注，幼儿师范毕业生供不该求的现象遍及存在。
在早期教育方面，0-3岁是人的一生中开展最重要的时期。一个人的进修才能的50%是在生命的头4年中开展起来的，初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想和智力是在3岁前打下根底的。0-3岁是婴幼儿成长的关键期：最初的身体本质、智力开展、个性品质的构成于开展都是从这里开端的。越来越多的家长开端承受并重视早期教育，早期教育在我国经过10余年的开展已经构成相当的规模，不仅是大城市，就算是三、四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早期教育师资严重不足。
国际儿童教育学院就是在早期教育人才和幼儿师资短缺的背景下而成立的一所专业的专业品牌高校。
该校是在原贵州电视机厂职工教育培训中心的根底上开展起来的，于1993年经贵州人民政府批准正式成立的一所全日制中等职业学校，学校有两大校区：别离是贵州观山湖区林东校区，贵州沙冲路校区。学校的办学思路是“以德育教育为首要、以成功教育为根底、以本质教育为中心、以技能教育为重点、以市场需求为导向、以就业办事为目的”。 学校自办学近以来，办学成效显著，屡次获得国家、省、市表扬，曾获得“全国家用电器维修先进单位”“贵州省宁静技术培训机构”、贵州“先进学校”、“贵州政策性补助培训单位”等称号。学校集技能培训、就业安设、就业跟踪于一体，是一所与众多大中型国有企业、外资企业、中外合资企业间接挂钩。
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