惠水民族中学2024年招生计划尚未公布，考生可参考往年招生计划。
惠水民族中学2014年招生计划
1、招生人数：2800人，设60个教学班，实行小班额教学。其中8个实验班，16个重点班。
2、招生对象：惠水县所有初中毕业生，外县优秀初中毕业生。
重终身发展，助青少年起飞!
阐释：“打造青少年起飞平台，塑造永久牌合格人才”，是惠水民族中学的终极目标，是全体民中人义不容辞的责任，更是全体民中人的荣光!所以我们应从点滴做起，从礼仪抓起，教学质量与综合素质并重，努力把学生培养成为人格健全、羽翼丰满，适应社会发展的创新型人才。
惠水民族中学教学思想分层次、密台阶、勤反复、重情感
阐释：有了教学思想，才能表明我们的教学工作做到了尊重客观、目的明确、讲求实效。①分层次：是指将同级学生按文化基础的高低来组织教学，这既有利于教师的教学与辅导，又能满足学生的实际需求，同时还能充分利用和发挥教学资源，是一种注重实效的做法。②密台阶：针对惠水民族中学学生基础较差的实际，采取多学(时间多)、多练(练习多)、多补(多辅导)、多考(多检测)等方式;同时，我们教师的教学要做到多层次(同班级中分层次)、多阶段(多提升的时段)，从而实现让学生“跳一跳，摸得着”的教学模式及目标。只有这样，也必须这样，才有可能让我们更多的农村孩子走出大山，接受更好的教育。③勤反复：根据记忆的特点和学生实际，需从两个方面加以巩固， 一是学生勤练习、勤巩固;二是教师勤复习、勤总结。④重情感：情感是纽带。教师重情感，能获得学生的尊敬，同时能建立深厚的师生情谊，让学生产生学习的动力，激励其勤奋执着、积极向上;学生重情感，能激发教师的敬业精神，使教师滋生追求和实现自我价值的欲望，凸显其成就感。
惠水民族中学校训明德、立志、笃学、立人
阐释：校训是指学校规定的对学生有指导性的词语。校训应该将学校的办学理念，教学思想融于其中，对学生的做人、学习、做事有激励、启发作用，并能铭记于心。①明德：按照“以人为本，德育为先”的教育思想，遵循“成才先成人，达人先达己”的教育原则，我们要求学生必须学习文明礼仪，具备较高的道德修养和审美情操。即具有美好的德行。②立志：从区域看，我们仍属于农村学校，大部分学生家庭并不富裕;但有句俗语“人穷志不短”，我们的学生必须有志气，这是做人的前提，也是人积极生活的隐形动力。在此基础上帮助学生树立正确而远大的志向，引导他们热爱生活的同时，努力去实现自己的人生目标，体现自己的人生价值。③笃学：“勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。”要实现自己的人生目标，必须专心致志、勤奋好学。根据惠水民族中学学生基础较差的实际，要求学生付出成倍的艰辛，成倍的汗水。④立人：就是使我们的学生自立。只要自立了，那么一个人就具备了独立生活的一切条件。即具备了高尚的品德，良好的心态，处事的技巧，求生的技能，以及回报社会的胸襟。让我们的学生健康、友爱地立于天地间，做一个心中有自己、有他人、有社会、有祖国的“大写”之人。
