重庆第三十四中学校招生代码暂未公布，各位学生可以了解了解一些院校情况。
一是抓课题研究，拓展传统文化之路。为促进重庆第三十四中学校的办学特色，发挥传统文化教育在学校教育中的功能，学校以市级课题《儒家文化促进学校和谐发展策略研究》为契机，全体师生共同参与，通过对传统文化的学习，尤其是对儒家优秀文化的学习，师生获益匪浅
。二是以活动为载体，渗透传统文化。重庆第三十四中学校先后开展了“传统文化知识竞赛”、“儒家文化解读”、“弘扬民族优秀文化，创造和谐美好人生”等全校性的活动。
另外，每个班、每个年级根据实际情况也开展了相应的活动，每个班级的班风、学风也渗透着传统文化的内容，通过这些活动，重庆第三十四中学校师生不断提高了对传统文化的了解和认识，进一步意识到传统文化对人的影响和作用。
三是校园文化建设，注重传统文化。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。学生有旺盛的精力和强烈的求知欲，在校园里有意识地开展一些健康的文化活动，可以使学生了解社会，认识人生，了解和学习中华民族的优秀文化传统和勤劳勇敢善良的美德，了解、认识中国国情。
开展校园文化是使学生全面发展的有效手段，有利于学生提高素质、丰富阅历，有利于学生形成科学的人生观、价值观。为此，重庆第三十四中学校在运动场四周建了校园文化墙，诸如：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”、“学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也”、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”、“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”、“己所不欲，勿施于人”、“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”、“穷则独善其身，达则兼善天下”、“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍”、“吾日三省乎吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎”等，供师生在运动之余和漫步校园之时阅读和感悟。
四是校本读物，感悟传统文化。全校教师通过对传统文化的学习研究，以校长为主编的编写组编写了校本读物《构建和谐三十四中》、《三十四中三年发展规划》、《儒学感悟》、《走近孔子，走进和谐》等。深入浅出的解读，生动鲜活的例子，让学生在阅读中感悟儒家智慧、启迪美妙人生，懂得中华文化，为人处事立国立业之本;儒学命运，和国家时代的命运相连;挖掘儒学，找到与现代接轨之精华;中国文化，在和平永恒上引导世界。
