既然教育是为了让孩子将来能够更好地生活，幼儿师范学院，那么，生活就是教育的方向。我们在生活中需要的，就是孩子将来需要的;现在考验我们的，将来也会考验孩子，我们面临的烦恼、挑战和机遇，将来孩子统统会面临，虽然时代气候不断改变，但是与人相处、消化压力、抵抗惰性和软弱、克制欲望、自我推销、打开局面、把握机遇等基本问题是亘古不变的。
我们处理好自己的事情，做好自己，不仅为孩子提供了值得借鉴的经验，更传递给孩子一个积极的态度，所以，我们做人的时候，也是在做父母，我们生活的过程，无时无刻不是对孩子的教育。
某些地方干部一方面高喊素质教育，另一方面给学校、幼儿师范学院，教师施加压力，把升学率作为自己的政绩。
要知道，升学率是一个常数，每年全国升学率都有一个定数。甲学校提高了，乙学校就会降低，不可能每所学校都年年提高。追求升学率就像盲目追求国内生产总值(GDP)一样，污染了环境，将来治理要付出成倍的代价。
孩子是天生的听者，没有孩子不喜欢听故事，我们有责任朗读给他们听。为孩子朗读，既是成人对故事文本的理解和表达，也是成人和孩子沟通情感的过程。
通过朗读孩子不仅能理解作品的内容和情感，幼儿师范学院，更能直观感受到成人丰富的情感表达，这是最便捷的亲子沟通，是最容易构建儿童和成人共情的亲情体验。
