幼儿教育存在哪些问题?乐乐从暑期培优班回家，看见爷爷就倒苦水：“爷爷，我不要当人才，太累了!我一个暑假都没有好好休息啊。我还不如宠物狗呢，还有人陪它游戏、散步哦。唉!”乐乐说完就长长地叹了一口气。爷爷听完也觉得乐乐有理，认为当前幼儿教育确实存在着诸多问题亟待解决。
3-6岁幼儿教育是学龄前教育，是为幼儿入小学奠定基础的教育。一般来说，幼儿教育不需要检测考核，不需要进行比较评价。但是，不少幼儿家长对子女的期望值过高，将幼儿教育神圣化了，好像幼儿教育能够包囊一切知识内容，不停地对孩子进行全面灌输。甚至不少家长以孩子背诵诗词为荣，引以为豪，到处炫耀。俗不知，这是扼杀孩子灵性的行为。那么，当前幼儿教育究竟存在着哪些问题呢?
一、幼儿教育急功近利
当前70后、80后的父母们绝大多数是受过高等教育的队伍，比较关注孩子的家庭教育特别是早期教育，热衷于对孩子进行早期教育投资，特别是智能开发与艺术培养两大领域，从火热的教育培训市场都可以管中窥豹。家长都寄希望于早教市场，培养孩子的技能特长，参加幼儿才艺大赛，不仅可以角逐大奖，而且成名后可以获得源源不断的演艺机会与经济来源。甚至不少家长都开博客、微博来帮孩子宣传推广、联系业务，如果仅仅是培养孩子特长也未尝不可，如果将孩子当成了摇钱树，荒废了孩子的学业可就得不偿失了。
二、片面追求知识技能
目前幼儿园为了扩招生源宣传，幼儿家长也要满足虚荣心，都热衷于进行幼儿培优。幼儿教育存在着急功近利的心态，不论是智能开发也好，还是艺术培养也罢，都是片面追求知识技能的培养，追求立竿见影的教育效果，甚至以识字、数数、背诗、唱歌、跳舞等看得见、摸得着的显性行为作为考评幼儿教育成效的唯一指标。
三、忽视学习品质培养
正因为幼儿教育普遍存在着急功近利的心态，片面追求知识技能的培养，因此忽视了幼儿学习品质的培养。学习品质不是一朝一夕可以培养的，需要长期坚持、反复强化，建立稳固的动力定型，形成良好的行为习惯并自动化，即“习惯成自然”。这是一种由内而发的驱动力，是孩子学习成长的内在动力源泉。
幼儿教育存在哪些问题?综上所述，幼儿教育急功近利，片面追求知识技能，忽视学习品质培养，扼杀了孩子学习成长的内在动力源泉，对后期成长极为不利，确实应该补偏救弊了。
