学生们的未来就业竞争力掌握在自己的手中。如果学生选择自己喜欢的专业并努力学习，就业发展一定会很好。然而，如果学生不努力学习，在学校期间不努力学习，就算是最好的专业，那就业发展仍然会受到限制。
学前教育学以儿童心理学为基础，遵照儿童生理和心理发展规律，研究通过教育促进婴幼儿的健康和成长。学前教育既包括语言教育、数学教育、科学教育等知识性内容，也包括音、体、美、劳等提升综合素质的内容，还包括促进孩子做一个正常的“社会人”的社会性教育;学前教育的方式多种多样，可以采用教具，也可以采用某种教学方法，还可以引导父母了解孩子内心、与孩子交流互动。学前教育不是纸上谈兵，要求学生亲身实践，才能学有所用。
学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿英语及口语、幼儿文学与表演、幼儿园游戏与指导、幼儿园班级管理、幼儿营养与保健等、声乐(声乐基础、民族歌曲、幼儿歌曲弹唱)、钢琴(钢琴基础、幼儿歌曲即兴伴奏)、舞蹈(舞蹈基础、民族舞、幼儿舞蹈创编)、美术(素描、色彩、儿童简笔画、手工制作、幼儿园环境创设)、普通话、乐理视唱练耳、幼儿体智能、幼儿教师口语沟通技巧、教案书写与模拟教学、奥尔夫音乐教学法、蒙台梭利教学法、陶艺等。
学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位的教师工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导;还能胜任与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。主要课程：幼儿教育学，幼儿卫生学，乐理与视唱，舞蹈，幼儿舞蹈编排，钢琴，声乐，美术基础，色彩，幼儿手工制作，幼儿简笔画，幼儿园保教活动设计，幼儿故事，幼儿园课程与教学，幼儿文学，幼儿心理辅导等。
初中毕业生去中专而不是高中。尽管许多人已经坦诚，不上高中是一种无奈之举，但这种观念也在慢慢改变，因为中专毕业生的就业情况非常理想。与那些上了高中，却浑浑噩噩的高中生相比，他们甚至厌倦了学习，不仅耽误了时间，而且对再次学习的兴趣也降低了。
