教师在众多人的严重，都是一份较为稳定的职业，而幼师专业作为教师行业中不可缺失的一部分，工作发展也都是非常稳定的，而且幼师的学习门槛也更低些，初中毕业后，同学们如果对幼师感兴趣是可以直接报读幼师学校学习的，现在有很多学校都招收幼师专业学生，国内的幼儿园数量越来越多，家长们很重视孩子从小的教育，如果你学习了幼师专业，找工作的难度可以说是很小的。
培养目标：本专业旨在培养儿童身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员，使学生具有宽阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与管理技能;具有开拓创新意识和实际的操作能力。学生毕业后既可从事儿童教育教学、儿童营养健康研究和管理工作;又能在儿童健康管理机构、儿童教育机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构等从事相关的工作;为在教育学、心理学、营养学、运动学、管理学等相关学科继续深造的同学打下坚实的基础。
开设课程：主要开设《幼儿心理学》、《幼儿教育学》 、《幼儿医学基础》 、《钢琴》 、《音乐》 、《<舞蹈》 、《绘画》 、《幼儿疾病预防与照顾》、《儿童发展评估》 、《幼儿科学教育》 、《幼儿社会教育》 、《幼儿发展心理学》 、《营养与食品卫生》、《儿童心理与行为测评》 、《儿童问题行为与校正》 、等课程。
就业前景：本专业学生毕业后可从事幼儿园教师、幼儿艺术教育教师、健康管理师、营养保健师、信息管理员、幼儿园多媒体综合应用教育教师、幼儿园管理人员等工作。还可在幼儿运动研究机构等从事相关的管理、研发等工作。
专业培养目标：培养能够适应社会发展需要，具有特殊教育职业道德和社会责任感，具有良好心理素质和一定人文素养的，了解系统的特殊教育理论知识，了解特殊儿童的身心发展特点，了解特殊教育教学的基本规律;具有扎实的教育类专业基础知识;具备相邻学科专业的基本素养，具备设计、实施特殊儿童教育教学活动的能力;
具备特殊儿童早期诊断、评估、干预的基本技能;具备初步的特殊儿童心理咨询与辅导技能;具备特殊儿童康复治疗的常用技能，具备特殊儿童个别化教学指导的能力，具备良好的言语表达能力和初步社会服务能力;具有文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的教育教学研究和创新能力的高素质技能型人才。
基本要求：职业素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵守职业道德，热爱特殊教育事业。知识结构要求：了解特殊儿童身心发展特点，掌握一定的特殊教育基础理论、基本知识和技能，了解特殊教育的学科发展现状、理论前沿和发展动态，了解特殊教育教学的基本规律，掌握特殊儿童教育的基本方法，具备相邻学科专业的基本素养，具备较高的综合文化素质。能力要求：具备特殊学校盲、聋、启智课程教学活动的设计与组织实施能力;具备特殊教育学校班级管理的能力;具备对特殊儿童进行早期诊断、评估、干预的基本能力;具备对特殊儿童进行康复训练的基本能力;拥有良好的言语表达能力;能运用现代教育信息技术，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的教育教学研究和创新能力。
主干学科：教育学、心理学、医学。
主要课程：儿童发展心理学、特殊儿童生理与病理、特殊儿童心理与教育(三类+自闭症+观察)、特殊儿童教育概论、儿童行为塑造与矫正、特殊儿童早期干预、自闭症儿童康复训练模式、特殊儿童诊断与评估、特殊儿童语言康复、手语基础等。
主要实践教学环节：军训、社会实践、常规见习、毕业见习、毕业实习、毕业设计。
同学们在选择幼师学校的专业时，一定要去了解幼师类专业大概有哪些，每门专业的具体情况是怎样的，清楚之后，再去了解有哪些学校，开设了你喜欢的专业，专业在学校的发展情况是怎样的。，如果这个专业再好，同学不感兴趣，那么学出来也不会有太大的发展，毕竟兴趣才是我们同学最好的老师。学生在选择专业的时候，要综合个人的兴趣、能力、社会需求、就业等多种因素，尽量兼顾，如果不能，选择其中主要的一、二项，以体现自身的特点。
