不管是中专学校还是大专学校，都会存在好的学校与坏的学校，学生要客观的去评价一个学校的好坏，不是说笼统的提出一个概念就可以判定的，学生想要读中专学校就去了解，去学校体验下学习的辛苦，任何一个学校都保证不了大家都喜欢，更何况中专学校也是存在自身问题的。那么，我们一起来了解下中专学校存在的弊端。
1、生源素质明显下降
上世纪90年代初期，中等职业学校的学生都有录取分数线，而且录取的分数线比重点高中都高，毕业后的学生不少已经成为工作单位的骨干。而现在，教师把相当多的精力放在课堂秩序的管理上，考核试题难度一再下降，不及格率依旧大大超标，有些学校甚至在考试前先出一套试题，等期中或期末考试时，和先前出的这套题大同小异，但考试的结果依旧令人大失所望。
2、教学模式单一
中等职业学校由于受传统教育思想的束缚，长期以来，存在着重书本知识、轻实践技能，重学科体系完整、轻岗位实际需要的弊端，是一种典型的教师中心、学科中心、知识中心的教学模式，很少采用重能力培养的“能力中心”教学模式、重个性发展的“个性中心”教学模式、重全面职业素质养成的“职业素质中心”教学模式等。
3、教学内容不适应市场经济的发展
教学内容与生源素质不相适应，中等职业学校生源素质普遍下降，但教学内容，尤其是专业课的教学内容却没有因为生源变化而进行任何调整。一方面，教师根据教材的要求必须完成相关的理论教学、实践教学，但生源素质下降导致这几乎是很难完成的任务;另一方面，学生面对偏深偏难的专业理论知识，由于文化基础较差，很难完全掌握，从而导致教与学相互脱节的现象。
如果真的不适合读高中，就去读中专，前提是得找个好学校，进入学校后对自己的学业最好有个规划，学什么专业，然后好好学习对口升学，努力让自己上个好点的大专。中专学习期间要加强自己的自控能力，不能随波逐流，多读书，多结交一些正能量的朋友，并肩作战，迷茫期多想想自己最初的目标是什么，自己完成目标要达到什么目的。学习要注意复盘总结每个阶段的学习情况和自我成长的情况。
学校也不一定都是好的，学生要擦亮眼睛，在学校的选择上要符合自己的发展规划。在学校的体系中，不是说名牌的学校就适合你，学校是需要和你的要求契合的，良好的学习状况是长期学习下去的动力，所以学生要不断的培养自己的各项能力。
