学生在报考学校的时候，学生也在了解学校的招生简章。大家在了解招生简章的过程，可以清楚知道学校的报考条件，然后大家在根据自身条件，报考一所好的学校。学校怎么样不是一个有标准答案的问题，不管学校的条件怎么样，但学生进入到学校之后，学校的好坏很大一部分原因还是很自身的努力有关。
身体方面残疾的盲、聋学生。
1.热爱祖国，无任何违法犯罪行为
2.思想端正，热爱生活
3.盲、聋
直接到校报名
学校呼吁，该类学生家长应该和学校一起共同关爱孩子
大同盲聋职业中学学校比较好的专业：剪纸、刺绣、雕刻、装裱、家政服务等
大同市特殊教育学校创办于1960年，是一所集听障、视障、智障、自闭症等残疾儿童学前康复、义务教育、普通高中、职业高中教育为一体的综合性特殊教育学校。学校占地面积6000平方米，建筑面积5600平方米。现有教职工66名，专任教师62名，本科以上学历达86%。目前有22个教学班，在册学生242人，送教上门学生33名。
这里有华北地区特殊教育学校规模最大的医教结合康复功能区。2011年该校建成了测听室，结束了不能自主测听的历史。2014年成功申请医教康复实验区域项目校，2015年暑假组建“医教康复中心”，该中心建筑面积1000平米，相当于占用学校总建筑面积六分之一，填充必须的设施设备和康复器械，成为华北规模最大、设施一流、质量上乘的康复中心。该中心融合“诊断评估、康复训练、教学科研”功能为一体，设立测听室、教学康复室、生活康复室、感统训练康室、宣泄康复室、心智导航康复室、音乐治疗康复室、经络调理康复室、物理治疗康复室等十多个康复功能教室，立足学校、面向社会为各类残障儿童提供一体化服务，开创了我省医教结合康复实验先河。
这里积极开展送教上门，圆重残儿读书梦。为贯彻落实《特殊教育提升计划》精神，2014年该校组织教师深入乡村摸底，对不能到校接受集体生活学习的31名重度残疾孩子，建立正式学籍，开展送教上门教学与康复服务。送教上门工作要求做到“五五四四”，即五个统一：统一注册国家学籍、统一编排班级、统一配备指导教师、统一制定工作方案、统一建立康复档案;内容上做到五送：送指导、送服务、送感情、送学具、送技能;过程中做到四保证：师资保证、经费保证、服务保证、质量保证;形式上做到四指导：上门指导、电话指导、在线指导、信件指导。让更多的不能正常到校的残疾儿童享受到待遇，接受到教育。
学校会根报考条件选择学生，所以同学们在选择学校的时候这也是要关注的重点。学校的报考条件都是不一样的，大家也要了解清楚在报考。关于目标学校的报名要求、招生对象和录取条件等信息的了解是重中之重，这涉及到最基本的入学资格问题，值得大家的重视。
