铜仁幼儿师范高等专科学校下设五个二级学院。其中学前教育学院、初等教育学院、艺术与体育教育学院、国际教育学院四个二级学院招收普通类高中（中职）三年制大专，共15个专业。具体介绍如下：
一、学前教育学院
1.学前教育专业
培养目标：坚持“文化融合、区域互动、岗位同步、创新发展”专业理念，以“四有好老师”为标准，培养“学得好、下得去、用得上、留得住”，具有“一专多能两特长”的应用型、复合型山村幼儿教师。
主要课程：学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保育、幼儿园组织与管理、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园家长工作与社区合作共育、幼儿园环境创设、幼儿园活动设计与指导、幼儿教师礼仪、课件制作、幼儿教师口语、音乐基础、儿歌弹唱、幼儿舞蹈、美术基础、手工与玩教具制作等。
就业方向：参加国家事业单位招考； 到各民办幼儿园或教育集团就业;学历提升，即通过“全日制专升本考试”报考省内相关本科院校，与通过高考考取本科院校同等待遇。
2.特殊教育专业
培养目标:本专业培养德智体全面发展并具有人文博爱精神，符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要，热爱学前特殊教育，掌握特殊教育和学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的特殊教育实践能力，具有良好职业素养、专业知识扎实、专业技能熟练、能够在幼儿园、特殊教育学校以及其它早期教育机构从事教育教学工作的应用型人才。
主要课程：特殊儿童心理学、特殊教育概论、特殊儿童教育诊断、特殊儿童言语康复于训练、特殊儿童感觉统合训练、特殊学校学科教法、行为矫正、特殊儿童家庭教育与指导、个别化教学理论与实践、融合教育理论与实践、中国盲文与定向行走指导、特殊教育教师技能指导与训练、特殊儿童教育康复技术、手语沟通与交往、特殊儿童游戏治疗。
就业方向：
（1）参加国家事业单位招考；
（2）特殊教育学校教师、康复训练指导人员、儿童福利院工作人员、特殊教育行政管理人员、幼儿园教师；
（3）学历提升，即通过“全日制专升本考试”报考省内相关本科院校，与通过高考考取本科院校同等待遇。
3.早期教育专业
培养目标：主要坚持科学发展观、以人为本、服务社会的办学理念、培养热爱早期教育事业，具有高尚的职业道德和坚定专业理想、具有先进早教理念，专业基础扎实，保教能力突出，具有开拓、进取、创造精神和专业发展能力的早期教育人才。
主要课程：婴幼儿心理学、婴幼儿教育学、早期教育概论、婴幼儿卫生与保育、婴幼儿发育与评估、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿语言发展与指导、婴幼儿社会性发展与指导、婴幼儿认知发展与指导、婴幼儿行为观察与指导、婴幼儿动作发展与指导。
就业方向：
（1）参加国家事业单位招考；
（2）早教教师、社区早教教育机构工作人员。
（3）学历提升，即通过“全日制专升本考试”报考省内相关本科院校，与通过高考考取本科院校同等待遇。
二、初等教育学院
4、小学教育专业
培养目标：立足铜仁，面向贵州、辐射武陵，坚持立德树人，突出实践导向，注重一专多能，服务农村教育，培养信念坚定、道德高尚、学识扎实，具有良好职业道德和心理素质，具有批判性意识和终身学习的能力，旨在培养“爱儿童 善教学 懂管理 会生活 ”的小学师资和适应地方经济社会发展的实用型人才。
主要课程：教育学、心理学、教师口语、现代汉语、儿童文学、高等数学、小学语文教学研究、小学数学教学研究、小学班级管理等。
就业方向：
(1)参加国家事业单位招考；
(2)到民办学校或教育培训机构就业;
(3)通过专升本考试报考省内相关本科院校，与通过高考考取本科院校同等待遇。
5.语文教育专业
培养目标：立足铜仁，面向贵州、辐射武陵，培养适应基础教育改革与发展需要，具有良好职业道德、心理素质、创新意识和终身学习与发展的能力，系统掌握小学语文教育的基本理论、基本知识和基本技能，乐意扎根基层和农村山区的小学语文教师及相关的能胜任语文教育和管理的“一专多能”型的应用型人才。
主要课程：教育学、心理学、教师口语、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、写作、小学语文教学研究等。
就业方向：
（1）参加国家事业单位招考；
（2）到民办学校或教育培训机构就业;
（3）通过专升本考试报考省内相关本科院校，与通过高考考取本科院校同等待遇。
6．数学教育专业
培养目标：立足铜仁，面向贵州、辐射武陵，培养适应基础教育改革与发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、心理素质、批判性意识和终身学习的能力，掌握数学教育规律及从事基础教育教学和管理的基本技能，能胜任各类机构数学教育和管理的“一专多能”型的应用型人才。
主要课程：教育学、心理学、教师口语、数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数论初步、小学数学教学研究、小学班级管理。
就业方向：
（1）参加国家事业单位招考；
（2）到民办学校或教育培训机构就业;
（3）通过专升本考试报考省内相关本科院校，与通过高考考取本科院校同等待遇。
7．思想政治教育专业
培养目标：立足铜仁，面向贵州、辐射武陵，培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、心理素质、批判性意识和终身学习的能力，系统掌握思想政治教育的基本理论、基本知识和基本技能，能胜任各类机构思想与品德课程的教学，以及小学少先队督导员工作的 “一专多能”型的应用型人才。
主要课程：教育学、心理学、教师口语、思想政治教育学原理、中国化马克思主义理论、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、教师口语、小学品德与社会教学研究、小学班级管理。
就业方向：
（1）参加国家事业单位招考；
（2）通过专升本考试报考省内相关本科院校，与通过高考考取本科院校同等待遇。
三、国际教育学院
8.英语教育专业
培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在小学或幼儿园进行英语教学和教学管理的教师及其他教育工作者.
主要课程：综合英语；英语听力；英语语音；英语口语；英语阅读；英语语法；英语写作；小学英语教学研究；翻译基础；语言测试；教育学；心理学。
就业方向：本专业人才培养以服务铜仁市市区和乡村初等教育部分的人才需求为主，凸显为铜仁区域经济和社会发展服务的主导方向。本专业的毕业学生将从事幼儿教育和基层教育机构的管理，如：幼儿园、小学英语教师。同时，还可胜任各地区一些教育机构的教学和管理工作.
9.酒店管理专业
培养目标：针对铜仁市目前酒店管理人才需求现状，本专业学生培养目标为：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，熟悉酒店企业各部门业务，具有现代酒店经营管理理念，具备坚实专业管理知识和职业技能，能够对酒店餐饮、客房、前厅以及康乐部主要业务部门一线工作进行组织并管理，德智体美劳全面发展高素质高技能人才。
主要课程：酒店管理、酒店财务管理、酒店人力资源管理、前厅管理与实务、客房管理与实务、餐饮管理与实务、宴会设计、形体与礼仪、酒店英语。
就业方向：本专业人才培养以服务铜仁地区酒店服务行业的人才需求为主，凸显为铜仁区域经济和社会发展服务的主导方向。本专业的毕业学生将从事酒店管理和酒店基层服务。同时，还可胜任各地区一些酒店的管理和服务工作。
10.旅游管理专业
培养目标：针对铜仁市目前旅游管理人才需求现状，本专业学生培养目标为：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，熟悉旅游企业各部门业务，具有现代旅游经营管理理念，具备坚实专业管理知识和职业技能，能够对旅行社主要业务部门一线工作进行组织并管理，德智体美劳全面发展高素质高技能人才。
主要课程：旅游学概论；管理学基础；导游基础；旅游政策法规；旅游营销学；旅游人力资源管理；景区管理；形体与礼仪；旅游英语。
就业方向：本专业人才培养以服务贵州省以及铜仁市周边市区的人才需求为主，凸显为铜仁区域经济和社会发展服务的主导方向。本专业的毕业学生可从事旅游管理相关工作，也可从事中、英文导游、酒店服务等方面的工作。
四、艺术与体育教育学院
11.音乐教育专业
培养目标：本专业坚持：“文化融合、区域互动、岗位同步、创新发展”的专业建设理念，以“四有好老师”为培养标准，在校党委的正确领导下，大力践行“爱与奉献、德艺双馨”的培养理念，向上打造专业型、技能型人才，即能从事小学专业音乐教育工作和企事业文艺馆团音乐表演的高素质专门人才；向下打造“学得好、下得去、用得上、留得住”具有“一专多能两特长”的应用型、复合型山村教师。
主要课程：基础乐理与视唱练耳、民族民间音乐、合唱与指挥、声乐、钢琴、器乐（选修）、儿童歌曲写作、弹唱与伴奏、音乐赏析、小学音乐教法、儿歌弹唱、学前音乐活动指导与设计等。
就业方向：参加国家事业单位招考；社会民办学校或教育集团就业；学历提升，即通过专升本（成人专升本、自考、3+2专升本）等高考形式，取得本科层次的同等待遇。
12.美术教育专业
培养目标：坚持“文化融合、区域互动、岗位同步、创新发展”专业理念，以培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德，职业技能，能够较好地适应民族教育改革发展，胜任小学美术教育教学工作，兼顾培养从事与美术专业相关工作的实用性、应用性人才。
核心能力：了解教育的基本理论与方针政策，掌握美术绘画的技能技艺和组织教学活动的技术能力。
主要课程：素描、色彩、中国画、油画、版画、中国美术史、外国美术史、小学美术教学研究、儿童美术创作与指导、电脑美术、民间美术、教育环境创设、书法等、教育学、心理学、教师口语等。
就业方向：参加国家事业单位和公务员招考；可到幼儿园和小学从事与美术相关的教学工作以及教育管理工作；从事美术培训类、艺术设计类的相关工作；学历提升，即通过“专升本”报考省内相关本科院校，通过“专衔本”获取本科学历。
13.舞蹈教育专业
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握舞蹈专业基本理论，基本知识与基本技能；掌握黔东乃至武陵山区民族民间舞蹈艺术文化，能胜任基层文艺团体、文化馆（站）、学校、企业文化艺术部门、社会培训机构从事舞蹈传承与创编、舞蹈表演和舞蹈教学工作的应用型专门人才。
主要课程：义务教育舞蹈课程、文学及儿童文学、语言、艺术、现代信息技术、教师口语、汉字书写、
舞蹈教育与研究、发展与教育心理学、儿童心理学、学前卫生学、舞蹈概论、芭蕾基训、古典身韵、民族民间舞、舞蹈编导等课程。
就业方向：可到小学、幼儿园、少年宫、儿童活动中心、基层文艺团体、文化馆（站）、学校、企业文化艺术部门、社会培训机构等相关行业，从事教学、演出辅导、管理与科研等工作。
14、体育教育专业
培养目标：坚持“文化融合、区域互动、岗位同步、创新发展”专业理念，以“四有好老师”为标准，培养“学得好、下得去、用得上、留得住”，具有“一专多能”的应用型、复合型山村小学教师和幼儿教师。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育运动训练学、小学体育教育研究、体育科研方法、体操、田径、足球、篮球、排球、体育游戏、体育舞蹈、健美操、武术、乒乓球、羽毛球等。
就业方向：参加国家事业单位和国家公务员警察类招考；可到幼儿园和中小学从事学校体育的教学工作以及教育教学的管理工作；学历提升，即通过“专升本”报考省内相关本科院校，通过“专衔本”获取本科学历。
15.社会体育专业
培养目标：社会体育专业培养德才兼备的适应我国体育社会化、产业化、市场化发展需求的，具有良好的社会体育素养，掌握社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事体育活动的组织管理、咨询指导、跆拳道教练、瑜伽教练、健身教练等方面工作，并能适应小学体育的教学、训练和组织竞赛的指导工作的社会体育工作者。
主要课程：社会体育导论、体育营养学、私人教练理论与实践、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动处方、武术、瑜伽、健美操、跆拳道、健身健美等主干课程。
就业方向：毕业后可从事小学体育教师、跆拳道教练、健身教练、社区体育指导员、俱乐部销售与管理、瑜伽教练等。
招生就业处
2025年6月
