毕业您们选好专业了没有呢?在你们毕业季的迅速到来，你们选好了属于自己理想的专业了吗?为你的人生做好了最后的准备吗?重庆市华夏幼师学校可以辅助您选好专业的同时，为你做专业整体的咨询和了解，在校给你不一样的教育和幼师专业培养方向，使你在就学的同时，更适应现代社会幼教行业的工作，技能+学历才是你完成幼教梦想过硬的基础和条件。
世界上最有趣的人是小孩，最快乐的人是幼师。幼儿教育在国内受到越来越多的重视，幼师的教学素质和工资待遇日渐提高。幼师是许多女孩喜爱的工作，工作轻松，环境舒适，心情愉悦。 如何才能成为一名幼师呢? 幼师需要具备弹、跳、唱、画、说、写、玩七项基本功，掌握现代幼儿教育理论及幼儿的身心发展规律，懂得电脑操作并能运用现代教育技术进行教学。一位优秀的幼师要具备良好的职业修养，有健康的心理和身体素质。成为一名幼师之前需进行专业系统的培训，掌握扎实的教学功底。 学幼师需要什么条件? 学幼师要有耐心，要细心，开朗，多才多艺，特别要有爱心。学幼师并不难，初中、高中毕业都可以学幼师，来周口联营职业学校，正规职业教育学校，顺利获得毕业证、教师资格证、普通话证、计算机等级证、就业报到证，圆你幼师梦!
学幼师好，前景乐观，近年来，国家计划实现将学前教育纳入义务教育，大力支持鼓励年轻的，特别是初中毕业生学幼师盯解决我国幼儿教师严重缺乏的现象，让每个幼儿都受到正规的教育，以提高我国教育的素质。
在大中专毕业生就业市场风云变幻的今天，幼儿师范类学校毕生生难得的“小康”就业形态已愈加稳定。 2005年11月23日，重庆市省政府召开自改革开放以来的首次全省幼教工作会议。重庆市师大学前教育系教授张志斌在评论该会时用了这样一句话：重庆市幼儿教育改革悄然拉开大幕。 一方面是幼师的巨大买方市场所带来的人才需求“井喷时代”，一方面是必须面对幼儿教育改革所需知识变革的沉重压力
(一)事业心
事业心是教师从事教育教学工作的根本动力,事业心是个体对自己所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。幼儿教师的事业心表现在以下几个方面;
1.热爱幼儿教育事业
对事业的爱是建立在对事业的认识的基础上的。人才的成长是一个连续教育、培养的过程,在这个过程中,幼儿教育是不可缺少的重要阶段,它是为培养合格人才打基础的。幼儿教育质量的提高,关系到国家的兴旺、民族素质的提高。有了这种认识,幼儿教师才会产生高度的责任感,也才会增强对幼儿教育事业的情感,对工作才会倾注满腔的爱和热情,任劳任怨,不计较个人得失,在任何情况下,竭尽全力把工作做好。对幼儿教育事业不热爱,就会把幼儿教育工作单纯看作是谋生的手段,在工作中处处被动,时常感到苦不堪言,一有机会就想办法改行,这种人是胜任不了幼儿教育工作的。
2.热爱幼儿
教师对幼儿的关心和爱护是幼儿身心健康发展的重要条件。成人的爱抚,能使幼儿得到情感上的满足,产生积极的情绪体验,增强自信心、安全感。爱也是做好教育工作的前提条件之一。苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“学习──这不是把知识从教师的头脑里移注到学生的头脑里,而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。”教师和幼儿间的良好关系,可以使幼儿乐意接受教育。幼儿喜欢什么样子的老师?用幼儿的话说就是:“小朋友哭了,马上给他擦眼泪的”“经常给小朋友系鞋带的”“不厉害的”“不发脾气的”“不打人的”“不把小孩拉出来的”……一句话,爱孩子的老师受小朋友欢迎和喜爱。
教师对幼儿的爱是一种理智的爱,俗称教育爱,这就意味着教师要爱幼儿,对待幼儿态度温和、宽容、不偏爱、尊重幼儿的人格,保护幼儿的合法权益,做幼儿的老师也做幼儿的朋友。
(二)具有健康的身心素质
健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。教师要教育和照管一群天真活泼的幼儿,需要有良好的身体素质。身体健康的教师,精力充沛,工作效率高,与幼儿一起活动,给幼儿带来自信和欢乐;如果教师体质差,精神状态欠佳,则班级气氛压抑沉闷,影响幼儿心理健康。
教师的心理素质影响幼儿的个性品质形成。心理素质较差的,如情绪欠稳定,主观武断,易冲动的教师,其工作方式可能是专制型的,凡事都要求幼儿按自己所说的做,所任教班级幼儿可能守纪律、听话,但胆小、缺乏自信,依赖性强;又如缺乏独立性、自信心的教师,其工作方式通常是放任型的,对幼儿态度好,但胆子小,做事优柔寡断,所任教班级幼儿可能大多能力强,有主见,但纪律性差,缺乏自制力。具有优秀心理素质的教师,其工作方式倾向于民主型,心胸开朗,思维敏捷,情绪稳定,善于自制,对幼儿充满热情,工作主动,处事机智灵活,所任教班级幼儿大多守纪律,有礼貌,与人亲近,能友好相处。
幼儿教师必须加强身心修养,在幼儿面前,展现出自身的人格魅力,以获得幼儿的信赖和喜爱。
(三)具有较为扎实的教育和文化科学知识
