班主任如何提高学生的注意力2021-11-02 11:40:59文/陶凯月
能吸引学生注意力，是班主任的基本功之一。下面就和小编一起谈谈如何更好的在课堂上吸引学生的注意力，希望对你有所帮助。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》就如何培养学生的注意力提出了自己的观点，他认为：“培养学生的注意力，只有一条途径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。如果班主任不去设法在学生身上形成这种情绪高涨、智力振奋的内部状态，那么知识只能引起一种冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。”任何一堂课，只有先抓住了学生的学习兴趣，才会让他情绪自然高涨。学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。影响学习兴趣的因素主要包括教学的方法、师生的关系、教学效果、教学策略、对学生的了解程度、赏罚情况等。为此我从教材、教法、学生的角度激发学生的学习兴趣。
培养学生的注意习惯净化课堂学习环境，要知道，有的学生上课时精力不集中，往往和上课做小动作有关，因此班主任可以通过净化学习环境的方式来使学生实现对自我的控制。
上课时学生的注意力是课堂效率的重要保证，它直接影响到一堂课的教学质量，因为学生是学习的主体，如果连他们也不全身心地投入到课堂中去，那班主任再出色也无济于事，那要怎样才能使学生在课堂上注意力高度集中呢?
视频法由于视频多媒体的特性，一般情况下比较容易吸引学生注意力。但使用视频法，需要注意，视频不能过长。一般情况下3分钟左右最好，5分钟尚可接受，但超过7分钟就达到极限了。如果视频超过7分钟，这个时候就需要班主任适当暂停，对视频内容进行讲解或者研讨了。
及时帮助学生解决学习困难学生在学习时往往会遇到一些困难，即一些难以理解的知识，度过这些难关学生就能顺利地掌握学科的基础知识和学习方法，兴趣也会渐渐稳定。如闯不过这些难关，学生在学习上就会困难重重，学习兴趣就会锐减，甚至感到味如嚼蜡。因此知识难点是学生兴趣和成绩的分化点。
