2024年招生简章尚未公布，预计在2024年6月份公布。考生可参考垫江第五中学校2024年招生简章。
凡中考成绩上垫江第五中学校录取线的学生，且中考志愿又填报垫江第五中学校的，就读垫江第五中学校一律按正取生录取。
推进义务教育均衡发展的具体做法和主要变化
(一)加强硬件建设，提高学校办学档次
近年来，学校不断加大投入，积极争取上级资金支持，改善办学条件。学校投入建设资金2000万元，完成了餐饮中心、教师周转房和学生宿舍新建工程的征地15亩，学生餐饮中心工程、学生宿舍新建工程现已完工。配备标准化的微机室3间，多功能室10间，完善了通用技术室、生理化实验室等设施。同时不断完善基础设施，现配备有多媒体校园网、校园广播系统、后勤管理服务系统、热水供应系统、班班通教学设备等设施。教学设备先进，实现了教育装备现代化。
(二)加强队伍建设，提升学校办学实力
学校以“一心一意搞课改，千方百计提质量”为总体要求，重视教师队伍师德师风建设和业务水平的提升。积极开展各种活动，选派有经验的骨干教师外出参加观摩、学习活动。提高了教师的专业化水平。现任教师中，大学本科学历的教师占专任教师总数的90%以上，有高级教师39人。有市级、县级骨干教师16人，学科带头人2人。
(三)开展课堂改革，加大课题研究力度
2012年4月，学校被县教委确定为“新课程改革实验学校”。建立了“问题导向、学教互动‘453’课堂”教学模式，并对模式进行了理论、策略、操作方面的探索。校园文化、教室文化、寝室文化和走廊文化得到了加强，文化建设带来的效果逐渐体现。学校被县教委评为2014年“卓越课堂”实施工作专项督导优秀学校、2024年“卓越课堂”建设达标合格学校。2013年12月，学校被全国教育科学规划领导小组确定为国家级课题研究学校。正在实施的课题有国家级课题1项，其子课题8项;市级课题2项;县级卓越课堂建设小课题5项。
(四)加强教学管理，努力提升教学质量
加强了学校规范管理，落实了年级组责任制和岗位责任制，层层明确任务，层层抓落实。学习衡水经验，探索“453”课改模式，全面提高教育教学质量，全力谋求学校发展。高中教学成绩进步大，学科成绩居同类高完中前两位超过了1/2，高中毕业班上重点大学15人，超额完成了县教委下达的各项指标任务，教委下发的2024年高中毕业班人均工作奖励居全县同类高完中第一名。初中也取得了较大的进步，中考上重点高中人数逐年增加，2024年达189人。在学校综合督导评估工作中，工作成绩获得了高完中同类学校第一名。近年来，垫江第五中学校教育教学质量成绩显著，得到了社会各界的广泛认可，学校多次被评为县先进单位。
