校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。
我区部分学校以社会文化为基础，以校园为空间，以师生为主体，以精神文化为核心，以历史发展、地容地貌、人文风土为源泉，打造出亮点纷呈校园文化建设，从今天起，梁平微发布将对这些学校校园文化建设成果进行报道。
“梁邑三中，古驿学府。岁丙申始正黉名，运流年轮翻六秩。”一篇《袁中赋》大气磅礴，展现的不仅是袁驿中学的历史底蕴，更是全校师生的文化修养。
袁驿中学是梁平西山片区一所农村高完中。
1956年—学校始创，当时校名全称为“梁平县第三初级中学”，简称三中;
1982年—万县地区政府下文批准为完全中学，被命名为“梁平县袁驿中学”;
2003年—梁平教育布局调整，袁驿中学与袁驿镇中合，且停办高中;
2009年—恢复高中办学，期间师生流动很大，可谓历经沧桑。
面临不进则退的严峻形势，学校从实际出发，自2013年来，以凤凰浴火重生的精神，着力打造凤凰文化。
校园文化的打造非一朝一夕，袁驿中学从文化、课堂、德育、体艺四个方面入手，塑造秉性高洁、奇志不移的凤凰精神。学校的校徽、校旗、校歌、校报……这些由袁驿中学老师们合力打造的凤凰形象，带着一种别样的温度，透过文化载体，加深了学子们对博爱、和美、奋斗、创新的理解，从而形成高尚信仰。
教学组课下与专家一起研究教学模式
在课堂教学上学校探索出了凤凰高效课堂6-5模式
“6”指课堂教学中依次进行的
“导”“思”“论”“演”“讲”“测”六个教学环节
“5”指实施教学环节的
“精”“激”“实”“活”“新”五个具体要求
凤凰课堂看似模式固定，实则创新不断。为了避免课堂形式落于窠臼，各科老师常常围坐一起，同教育专家共同探讨教学，精益求精，寻找灵活创新的最佳课堂教学方式。
