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为了展示重庆市一一一中学教师的教学热情，在校园营造浓厚的教研氛围，10月18日，我校开启了“人人献课”为主题的系列教研活动。这次系列教研活动范围之广、参与人数之多，历时之长。为了提升这次活动的含金量，学校高度重视，精心安排，还成立了校学术委员会，教师们积极准备，力求展示最好的自己。“人人献课”活动流程如下：首先，以教研组为单位，在教研活动时间组织本教研组成员(1-2名)老师献课，其他教师听课;其次，组织全体教研组成员议课;最后，由校学术委员会成员评课，以确保活动的扎实有效。
当天上午第三节课，“人人献课”系列活动从语文教研组开始，授课的是语文教研组的元老——吴红老师。吴老师和初三、7班的全体学生为我们呈现了一堂精彩有效的语文阅读复习讲评课《语境释词》。吴老师可谓宝刀未老，年纪最大，但激情四射，在课堂上淡定自若，游刃有余，尽显风采;学生们认真投入，思维活跃，积极表现，整个课堂被激活。
课后，语文教研组和学术委员会全体成员在小会议室进行议课、评课。吴老师先说课，老师们再议课，大家认为吴老师课堂设计合理，考点明确，只讲一点，但讲得透彻，分析到位，讲练结合，注重答题规范的指导和训练，课堂重实效，方法简单，操作性强，学生易于掌握，教师有活力，课堂效果好。老师们也提出学生讨论环节时间还可延长，让学生讨论充分，上台的展示面也可扩大，展示形式可尝试多样化。学术委员会的成员也就吴老师的课堂给予点评并提出建议。本课考点的突破一节课难以完成，还需要后续的强化训练，而真正要提高学生的阅读能力还需要学生平时大量阅读的积累。
就此，老师们还跳出这堂课，对学生语文阅读能力的提高进行了探讨。如学生阅读课程的开设、校图书馆的合理利用、校级语文阅读和写作系列活动的助推、教师举办专题讲座、教师书籍的增订和自身阅读的跟进等等，只有将语文渗透进我们的校园生活，学生语文综合能力才能真正得以提升。
本次教研活动让我们获益匪浅，面对比以前更差的生源，任何抱怨都毫无意义，不如正视现状，共同探寻突破口。一群经验丰富、活力不减的老师，携手并进，相信定能闯过难关，迎来一片新天地。
